Desarrollo Detallado del Proyecto Educativo: Por Fases Metodológicas

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Reflexiona, debate y exprésate
Asunto o Problema: La desigualdad de género, su impacto y formas de abordarla mediante argumentos y un periódico mural.
Tipo: Por Fases Metodológicas
Mes: Octubre
Escenario: Aula
Metodología(s): Investigación, Indagación, Participación activa y Colaborativa
Ejes Articuladores: Pensamiento crítico, Comunicación, Participación y Colaboración
Contenidos seleccionados:
Lenguajes: Textos expositivos (problema-solución, comparación-contraste)
PDA: Uso de información de diversas fuentes para explicar, argumentar y sustentar ideas (Fuente: Libro, Pág. 22-33)

Fase/Momento	Nombre del Momento	Actividades Sugeridas
Identificación	Reconociendo la problemática	Presentar un video o una historia breve (ejemplo: historia ficticia o real sobre desigualdad de género). Dialogar en plenario sobre qué entienden por desigualdad de género y qué situaciones han observado o experimentado (recuperación de conocimientos previos). Realizar un mapa conceptual en el pizarrón, donde los estudiantes compartan ideas y conceptos relacionados con el tema. (Fuente: Libro, Pág. 22-23).
Recuperación	Explorando conocimientos previos	Lectura guiada de fragmentos del libro "Nuestros saberes" (Fuente: Libro, Pág. 22-23). Dinámica lúdica: "Rostros y conceptos", donde los niños relacionan imágenes de situaciones cotidianas con conceptos como discriminación, inclusión, equidad, igualdad de género. Preguntas abiertas: ¿Qué creen que significa ser tratado igual o diferente por su género? ¿Han visto casos en su comunidad?
Planificación	Definiendo roles y plan de acción	En equipo, formular una pregunta o afirmación para el debate, por ejemplo: "¿Por qué la discriminación de género afecta más a las mujeres que a los hombres?" Elaborar un cronograma de actividades de investigación, debate y creación del periódico mural. Asignar roles: moderador, secretario, investigadores, artistas, presentadores.