Planeación Didáctica de Segundo Grado
Información Básica del Proyecto
- Nombre del Proyecto: Figuras geométricas y sus características
- Asunto o Problema Principal a Abordar: Recordar y enlistar las características de las figuras geométricas
- Tipo de Planeación: Semanal (5 días)
- Mes: Marzo
- Escenario: Aula
- Metodología(s): Servicios (enfoque colaborativo y participativo)
- Ejes Articuladores: Inclusión
Contenidos y PDAs Seleccionados
Contenidos | PDAs |
|---|---|
Escritura de nombres en la lengua materna. | Escribe su nombre y apellidos y de sus familiares, profesoras y profesores, pares y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad. |
Características de figuras geométricas (círculo, cuadrado, triángulo, rectángulo). | Compara características de figuras geométricas (p.ej., lados, vértices, esquinas). |
Lectura y escritura de textos relacionados con figuras. | Lee en voz alta, recrea y comparte eventos relacionados con figuras geométricas, y elabora textos cortos con secuencia lógica. |
Uso de signos de puntuación y revisión de textos. | Identifica signos en los textos, revisa y corrige textos dictados o leídos, y realiza actividades con instructivos. |
Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días)
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Ronda de nombres: cada niño dice su nombre y comparte una característica especial de su figura favorita, vinculando con las figuras geométricas (círculo, cuadrado, triángulo, rectángulo).
- Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: "¿Qué figuras geométricas conoces?" con imágenes y tarjetas manipulables. Se promueve la participación y se registran ideas en un mural.
Desarrollo:
- Actividad 3: Introducción lúdica: "El Paseo de las Figuras", en donde los niños recorren un camino en el aula con tarjetas de figuras y describen sus características (pág. 45, Fuente: Proyectos de Aula).
- Actividad 4: Juego de clasificación: con figuras de papel, los niños agrupan según sus características (lados iguales, vértices, etc.).
Cierre:
- Reflexión grupal: "¿Qué aprendimos hoy sobre las figuras?" y compartir dibujos o palabras en una pizarra interactiva.
Martes
Inicio:
- Actividad 1: Canción o poema sobre las figuras geométricas para activar memoria (puede ser elaborado por los niños).
- Actividad 2: Pregunta motivadora: "¿Qué figuras podemos encontrar en nuestro entorno?" para activar conocimientos previos y vincular con la vida cotidiana.
Desarrollo:
- Actividad 3: Actividad principal: "Mi figura favorita", los niños dibujan en cartulina su figura preferida y escriben una frase describiéndola, utilizando signos de puntuación. Se apoya en el PDA: "Escribe su nombre y describe figuras" (pág. 67).
- Actividad 4: Juego manipulativo: "Construyendo figuras", usando bloques o piezas de construcción para crear diferentes figuras y comparar sus características.
Cierre:
- Compartir en grupos pequeños los dibujos y explicaciones, fomentando la expresión oral y la colaboración.