Proyecto Didáctico: EN RESUMEN ACTUEMOS POR UNA ALIMENTACIÓN SALUDABLE

Momento

Actividad

Actividades Sugeridas

Presentamos

Reflexión inicial sobre el cuidado del ecosistema y alimentación

  • Presentación de un video o historia sobre la relación entre alimentación y cuidado del medio ambiente.
  • Pregunta: ¿Cómo influye nuestra forma de alimentarnos en la naturaleza?

Recolectemos

Conocimientos previos sobre cambios en el ecosistema y alimentación

  • Dinámica: "Mi huerto y mi plato". Los niños dibujan cómo sus acciones diarias afectan el ecosistema.
  • Discusión sobre prácticas culturales que impactan el medio ambiente.

Formulemos

Definir el problema ético relacionado con alimentación y sostenibilidad

  • Delimitan el problema: ¿Qué podemos hacer para que nuestras decisiones alimenticias sean más responsables con el planeta?

Organizamos

Planificación del abordaje del problema

  • En equipos, diseñan propuestas para reducir desperdicios y promover alimentos locales y sustentables.

Construimos

Acción en la comunidad

  • Implementan campañas de separación de residuos en la escuela o plantan huertos escolares.

Comprobamos y analizamos

Evaluación de acciones y efectos

  • Registro de cambios, fotos y testimonios.
  • Reflexión sobre si las acciones ayudaron a cuidar el ecosistema.

Compartimos

Socialización de resultados y aprendizajes

  • Presentación en asamblea o feria ecológica, exponiendo cómo su alimentación impacta en el medio ambiente.

De lo humano y lo comunitario - Aprendizaje y servicio

Etapa

Actividad

Actividades Sugeridas

Etapa 1

Sensibilización

  • Charla sobre la importancia de una alimentación saludable en la comunidad.
  • Testimonios de familiares o expertos.

Etapa 2

¿Qué sé y qué quiero saber?

  • Encuestas en casa y en la comunidad sobre hábitos alimenticios.
  • Identificación de necesidades y problemas relacionados.

Etapa 3

Planificación del servicio

  • Diseño de un proyecto: "Mi comunidad come mejor".
  • Definición de recursos y tareas para promover hábitos saludables.

Etapa 4

Ejecución

  • Realización de talleres, sembrado de huertos, elaboración de recetas o charlas en la comunidad.

Etapa 5

Compartir y evaluar

  • Presentación de resultados en eventos escolares y comunitarios.
  • Reflexión grupal sobre el impacto y aprendizajes.

Planeación Pág 4