4. Organizamos (Equipos, tareas, estrategias)

• Asignar roles: dibujante, investigador, presentador, recopilador de información.
• Elaborar un plan de actividades para la elaboración del mapa. |

*(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)*

5. Construimos (Ejecutar las estrategias)

Actividad:

• Visita a la comunidad: Salida guiada para identificar lugares claves (escuela, parque, río, etc.).
• Recopilación de información: Tomar fotografías, hacer bocetos, anotar datos sobre cada lugar.
• Mapas en grande: En cartulina, los grupos dibujan su mapa considerando los puntos cardinales y los ecosistemas locales.
• Material manipulable: Uso de plastilina, fichas, o figuras para representar sitios y ecosistemas en el mapa.

*(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)*

6. Comprobamos y analizamos (Revisión y reflexión)

Actividad:

• Presentación de mapas: Cada grupo muestra su mapa en círculo, explicando qué lugares representó y por qué.
• Autoevaluación: Preguntas para reflexionar: ¿Qué aprendí? ¿Qué fue difícil?
• Rúbrica sencilla:
• Incluyó lugares importantes
• Consideró los puntos cardinales
• Usó símbolos adecuados
• Trabajó en equipo

*(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)*

7. Compartimos (Socialización y valoración)

Actividad:

• Exposición comunitaria: Invitar a otros grados, padres o comunidad a conocer los mapas elaborados.
• Círculo de reflexión: ¿Qué aprendimos sobre nuestra comunidad? ¿Por qué es importante cuidarla?
• Registro fotográfico: Tomar fotos de las exposiciones y actividades para evidenciar el proceso.

*(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)*

De lo Humano y lo Comunitario - Aprendizaje y Servicio

• Detectar necesidades: ¿qué podemos mejorar en nuestro entorno? |

• Recolectar materiales para mejorar espacios (plantas, basura, señalización). |