Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto | Representaciones cartográficas de mi comunidad |
|---|---|
Asunto/Problema | Identificar mi identidad en mapas y comprender mi comunidad y entorno. |
Tipo | Por Fases Metodológicas |
Mes | Enero |
Escenario | Aula |
Metodología(s) | Servicios (Aprendizaje y Servicio) |
Ejes Articuladores | Interculturalidad crítica |
Contenidos | Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; ubicación dentro de la entidad y país, conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas; comunidad como espacio de vida y pertenencia. |
PDAs | Elaborar mapas de la comunidad considerando puntos cardinales y su relación con ecosistemas y identidad local. |
Desarrollo del Proyecto por Fases Metodológicas
1. Presentamos (Plantear la reflexión inicial)
Propósito: Generar interés y motivar a los niños a reconocer su comunidad como parte de su identidad y entender la importancia de las representaciones cartográficas.
Actividad:
- Dinámica "Mi comunidad en un dibujo": Se les pide a los niños que dibujen en una hoja lo que conocen de su comunidad, sus lugares favoritos y sitios importantes. Luego, en grupo, comparten sus dibujos y comentan qué características resaltan de su entorno.
- Pregunta inicial: "¿Cómo creen que podemos representar en un mapa todo lo que nos gusta de nuestra comunidad?"
*(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)*
2. Recolectemos (Saber previo sobre el problema)
Momento | Descripción | Actividades Sugeridas |
|---|---|---|
Recolectamos | Identificar conocimientos previos y necesidades |
|
- Juego de preguntas: ¿Qué lugares importantes hay en nuestra comunidad? ¿Qué ecosistemas conocen?
- Material manipulable: Mapas sencillos y objetos pequeños que representan sitios de la comunidad (ej. mini casas, árboles, ríos). |
*(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)*
3. Formulemos (Definir con claridad el problema)
Actividad:
- Cuento participativo: Narrar un cuento sobre un niño que descubre su comunidad y decide hacer un mapa para entenderla mejor.
- Discusión guiada: ¿Qué nos gustaría aprender para hacer un mapa de nuestra comunidad?
- Matriz de preguntas: ¿Qué lugares son importantes? ¿Qué puntos cardinales debemos considerar?
*(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)*