Saberes y pensamiento científico - Indagación con enfoque STEAM
Fase/Acción | Descripción | Actividades Sugeridas |
|---|---|---|
Fase 1 | Explorar conocimientos previos, identificar problemática | Presentar historia de Juan, debate, mapas mentales. |
Fase 2 | Formular preguntas, investigar, hipótesis | Entrevistas, búsqueda en textos, elaboración de mapas mentales. |
Fase 3 | Analizar información, sacar conclusiones | Discusión en grupo, elaboración de productos (carteles). |
Fase 4 | Diseñar soluciones, divulgar | Campaña, exposición, propuestas en comunidad. |
Producto Desempeño Auténtico (PDA):
Cartel informativo sobre el cuidado del agua
Criterios:
- Incluye información clara y relevante.
- Presenta imágenes o dibujos creativos y llamativos.
- Tiene un mensaje motivador y comprensible.
- Demuestra trabajo colaborativo y participación activa.
Evaluación:
– ¿El cartel comunica la importancia del cuidado del agua?
– ¿Usaron materiales creativos y variados?
– ¿Participaron todos los miembros del grupo?
– ¿Presentaron su cartel con claridad y confianza?
Cierre y reflexión final
Se realiza una exposición final en la que cada grupo comparte su cartel y las acciones que propondrán para cuidar el agua en su comunidad. Se fomenta la reflexión sobre la importancia de ser agentes de cambio, promoviendo pensamiento crítico y compromiso social.
Este proyecto busca no solo que los niños aprendan contenidos, sino que desarrollen habilidades de investigación, diálogo, creatividad y participación activa, alineados con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.