Planeación Didáctica de Cuarto Grado

De lo humano y lo comunitario - Aprendizaje y servicio

Etapa

Actividades Sugeridas

Etapa 1

  • Charla con miembros de la comunidad sobre las tradiciones.
  • Identificación de necesidades: ¿Qué tradiciones necesitan ser preservadas?

Etapa 2

  • Recopilación de información sobre las tradiciones en riesgo.
  • Elaboración de entrevistas y fotografías.

Etapa 3

  • Diseño de un proyecto comunitario: por ejemplo, un mural o feria cultural.
  • Definición de tareas y recursos necesarios.

Etapa 4

  • Realización del proyecto: montaje del mural, organización del evento.

Etapa 5

  • Evaluación participativa: ¿Qué logramos? ¿Qué aprendieron?
  • Reflexión sobre el valor del servicio y la participación.

Instrumento de Evaluación

Criterios de evaluación

Logrado

En proceso

Falta por consolidar

Observaciones

Comprende la importancia de las tradiciones y costumbres

Participa activamente en las actividades de investigación y difusión

Utiliza recursos manipulables y visuales para expresar sus ideas

Reflexiona sobre el valor social y cultural de las tradiciones

El producto final evidencia la comprensión y valoración del tema


Este esquema busca promover la participación activa, el pensamiento crítico y el respeto por la diversidad cultural, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.

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