Saberes y Pensamiento Científico - Indagación con Enfoque STEAM
Fase/Acción | Descripción | Actividades Sugeridas |
|---|---|---|
Fase 1: Introducción, Conocimientos previos, Identificación | Explorar qué saben sobre la contaminación y sus efectos en la comunidad. |
|
Fase 2: Preguntas de indagación, Explicación inicial | Formular hipótesis sobre causas y efectos. |
|
Fase 3: Conclusiones | Analizar datos y sacar conclusiones. |
|
Fase 4: Diseño, construcción y divulgación | Crear propuestas para solucionar problemas y compartir resultados. |
|
Producto y Evaluación
Producto Desempeño Auténtico (PDA)
Nombre: Campaña ecológica escolar "Cuidemos nuestro entorno"
Criterios de evaluación:
- Identifica claramente los problemas de contaminación en su comunidad.
- Propone acciones concretas para reducir la contaminación.
- Participa activamente en la limpieza y en la difusión del mensaje.
- Comunica sus ideas de forma creativa y comprensible.
Evaluación
- Rúbrica sencilla que valore: comprensión del problema, creatividad en soluciones, colaboración, participación y comunicación.
- Preguntas reflexivas: ¿Qué aprendiste? ¿Qué puedes hacer para cuidar la naturaleza?
- Observación del trabajo en equipo y el compromiso en las actividades.
Este plan promueve la participación activa, el pensamiento crítico y el respeto por la diversidad cultural, alineándose con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.
Planeación
Pág 3