Etapa 1: Punto de partida (sensibilización)

Reconocer las necesidades de la comunidad escolar y familiar.

• Dinámica "Mi comunidad en palabras": Los niños describen las necesidades que perciben en su entorno cercano.
• Lluvia de ideas: ¿Qué acciones ayudan a mejorar nuestra comunidad?

Etapa 2: Lo que sé y quiero saber (investigación e identificación de necesidades)

Indagar sobre las causas y posibles soluciones a las necesidades detectadas.

• Investigar: Entrevistas y encuestas a familiares y amigos sobre situaciones que podrían mejorarse.
• Mapa de causas y efectos: Uso de materiales manipulables para identificar causas y soluciones posibles.

Etapa 3: Planificamos el servicio solidario (proyecto, recursos, tareas)

Diseñar un plan de acción para realizar un servicio comunitario.

• Trabajo en equipo: Definir roles y recursos necesarios para el proyecto.
• Lluvia de ideas: Ideas creativas para acciones concretas (recoger basura, hacer un mural, donar libros).

Etapa 4: Ejecutamos el servicio

Llevar a cabo las acciones planificadas en el entorno cercano.

• Implementar las actividades programadas en pequeños grupos.
• Registro visual: Fotos, videos y testimonios del proceso.

Etapa 5: Compartimos y evaluamos resultados y reflexiones

Reflexionar sobre el impacto y aprendizajes del proyecto.

• Reunión de retroalimentación: ¿Qué funcionó? ¿Qué aprendieron?
• Presentación final: Carteles, videos o relatos orales ante la comunidad escolar.
• Autoevaluación y coevaluación: Preguntas reflexivas y rúbricas sencillas.

Comprensión de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Aplicación de la empatía en actividades y en la comunidad

Participación activa en las actividades de indagación y servicio

Capacidad para expresar ideas y conclusiones

Creatividad en las propuestas y productos finales