Cierre:

• Actividad final: Compartir en círculo — Cada grupo lee o canta su poema/canción, fomentando la expresión oral y la escucha activa.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego de memoria — Se colocan tarjetas con imágenes y palabras relacionadas con los símbolos patrios. Los niños deben hacer parejas en un tiempo determinado.
• Actividad 2: Pregunta reflexiva — ¿Qué les gustaría aprender más sobre la historia de los símbolos de México? ¿Por qué?

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller de ritmo y melodía — Con instrumentos simples (palmas, panderetas), los niños experimentan con ritmos que podrían acompañar una canción sobre los símbolos patrios. Se trabaja en pequeños grupos para crear un ritmo propio.
• Actividad 4: Análisis de canciones — Se escucha una canción tradicional mexicana (ej. “La Marcha de los Símbolos”). Los estudiantes identifican elementos rítmicos y melódicos, relacionándolos con lo que aprendieron (Fuente: Canciones tradicionales mexicanas, pág. 120).

Cierre:

• Actividad final: Improvisación rítmica — Cada grupo presenta un pequeño ritmo o melodía creada, explicando qué simboliza o cómo se relaciona con la identidad mexicana.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Cuento interactivo — Se cuenta una historia sobre un niño que viaja por México conociendo sus símbolos. Se hacen pausas para que los niños compartan qué símbolos reconocen y qué significan.
• Actividad 2: Preguntas para reflexionar — ¿Por qué son importantes los símbolos para sentirnos orgullosos de nuestro país?

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación colaborativa — En equipos, los niños investigan en libros o internet (bajo supervisión), sobre un símbolo patriótico, y elaboran un pequeño cartel con su historia, dibujo y una frase significativa.
• Actividad 4: Presentación de los carteles — Cada equipo comparte su trabajo, promoviendo la narración oral y el diálogo respetuoso.

Cierre:

• Actividad final: Reflexión grupal — Se realiza una lluvia de ideas sobre qué aprendieron y cómo pueden valorar más los símbolos de México.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de roles — Los niños representan una entrevista con un símbolo patriótico (bandera, escudo, himno). Cada uno asume un papel y responde a preguntas hechas por sus compañeros.
• Actividad 2: Pregunta motivadora — ¿Qué símbolo les gustaría transformar o mejorar para sentirlo todavía más suyo? ¿Cómo?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración del Producto Final — Crean un “Libro de los Símbolos de México” en grupo, donde ilustran y escriben un poema o una canción sobre cada símbolo, usando las ideas, ritmos y conocimientos adquiridos.
• Actividad 4: Ensayo y revisión — En pequeños grupos, revisan y mejoran sus textos, practicando la lectura en voz alta con énfasis en la entonación y el ritmo.