Planificación del servicio solidario

Diseñar en equipo una pequeña coreografía que represente un valor o mensaje para la comunidad escolar o familiar.

• En pequeños grupos, los alumnos seleccionan un tema o valor (ejemplo: colaboración, respeto, alegría).
• Elaboran un esquema de movimientos y expresiones que transmitan ese valor, usando materiales visuales como carteles o dibujos que acompañen la presentación.
• Cada grupo presenta su propuesta y recibe retroalimentación. (Fuente: Libro, Pág. 50)

Objetivo

Diseñar una coreografía significativa, creativa y participativa, que refleje intereses y valores comunitarios.

Ejecutamos el servicio

Los estudiantes ensayan y presentan su coreografía en un escenario simulado o real, promoviendo la colaboración y el auto-reconocimiento de logros.

• Ensayos en grupos, ajustando movimientos y expresiones.
• Incorporación de elementos de expresión facial, postura, y uso del espacio.
• Presentación final ante la clase o comunidad escolar, con reflexión en voz alta sobre lo aprendido.

Objetivo

Ejecutar la coreografía con confianza, promoviendo la expresión corporal y la colaboración.

Compartimos y reflexionamos

Evaluar el proceso y el producto final, identificando aprendizajes, fortalezas y áreas de mejora.

• Rueda de comentarios: cada alumno comparte qué aprendió y qué le gustaría mejorar.
• Uso de rúbricas sencillas para evaluar: creatividad, colaboración, expresión, respeto.
• Registro fotográfico o audiovisual de las coreografías para evidenciar el proceso.

Objetivo

Fomentar pensamiento crítico y autoevaluación sobre su desempeño y colaboración.