Planeación Didáctica de Cuarto Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: NAVIDAD EN COMUNIDAD
Asunto o Problema: Comunicar las costumbres y tradiciones navideñas para que no se pierdan
Tipo: Quincenal (10 días / 2 semanas)
Mes: Diciembre
Escenario: Escuela y comunidad
Metodología: Comunitaria
Ejes Articuladores: Interculturalidad crítica, Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico
Contenidos y PDAs:
Lenguajes: Textos instructivos (reglamentos, recetas, instrucciones en juegos) (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)
Pensamiento Científico: Operaciones inversas y comparación de fracciones (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)
Sociedad y Naturaleza: Representaciones cartográficas, ecosistemas (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)
Lo Humano y Comunitario: Convivencia, identidad, cambios personales (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Desarrollo del Proyecto Quincenal

El objetivo central es que los niños comprendan y comuniquen tradiciones navideñas de su comunidad, promoviendo la valoración intercultural y el pensamiento crítico, a través de actividades que integren textos instructivos, matemáticas, arte y reflexión sobre su identidad.

Semana 1

Lunes

Inicio:

Actividad 1: Juego de recuperación de conocimientos previos: "¿Qué saben de la Navidad en su comunidad?" (Dinámica de diálogo y dibujo colectivo).
Actividad 2: Presentación del proyecto con una breve historia navideña local, usando títeres o imágenes.

Desarrollo:

Actividad 3: Lectura guiada de un texto instructivo (receta tradicional, reglamento de un juego navideño) (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
Actividad 4: Elaboración de un mural colectivo con recortes, imágenes y palabras clave sobre tradiciones navideñas en su comunidad.

Cierre:

Ronda de reflexión: ¿Qué aprendimos hoy sobre las tradiciones?
Pequeña dramatización con personajes navideños que representen las costumbres aprendidas.

Martes

Inicio:

Actividad 1: Pregunta motivadora: "¿Cómo podemos describir una receta o instrucciones para preparar algo tradicional?"
Actividad 2: Revisar en parejas un texto instructivo sencillo y comentarlo.

Desarrollo:

Actividad 3: Creación de instrucciones paso a paso para realizar una actividad navideña (ejemplo: hacer una tarjeta o decorar una estrella) usando materiales manipulables.
Actividad 4: Juego de roles: "Soy el chef de la Navidad" donde niños siguen instrucciones para preparar una receta sencilla con plastilina o materiales reciclados.

Cierre:

Compartir las instrucciones creadas y explicarlas en voz alta.
Reflexión grupal: ¿Qué elementos son importantes en una instrucción?

Miércoles

Inicio:

Actividad 1: ¿Qué fracciones representan las partes de una tradición (ejemplo: una parte de la preparación, una parte del festejo)?
Actividad 2: Mostrar fracciones manipulando objetos o dibujos de comida, decoraciones, etc.

Desarrollo:

Actividad 3: Comparar fracciones (igual numerador, denominador) y realizar expresiones equivalentes con tarjetas y fracciones móviles.
Actividad 4: Relacionar fracciones con cantidades en recetas y decoraciones navideñas.

Cierre:

Resumen visual: "Las fracciones en nuestras tradiciones".
Pregunta reflexiva: ¿Cómo nos ayuda entender las fracciones en nuestras celebraciones?