Identificación

• Análisis profundo del problema: ¿Cómo podemos entender quiénes somos a partir de nuestro origen?
• Investigación preliminar: revisión de fuentes documentales, entrevistas a miembros de la comunidad, consulta de recursos digitales y bibliográficos (Fuente: Libro, Pág. 45-50).
• Debate estructurado sobre la importancia de la identidad y la diversidad cultural en la comunidad escolar.

Recuperación

• Activación de conocimientos previos: mapas conceptuales sobre cultura, historia familiar, tradiciones y lenguas indígenas.
• Diagrama de relaciones entre identidad personal, social y cultural.
• Rúbrica de análisis: ¿Qué sabemos?, ¿Qué queremos saber?, ¿Cómo lo investigaremos?

Planificación

• Elaboración de un plan de trabajo: objetivos SMART (ej. “Investigar y presentar la diversidad cultural de nuestra comunidad en 3 semanas”).
• Asignación de roles por equipo y materia (investigadores, diseñadores, comunicadores).
• Diseño de productos específicos: portafolio digital, cartel informativo, video documental, exposición artística.