Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Producto: Una “Galería de objetos del entorno” en la que los niños muestran dibujos, pequeñas muestras y explicaciones sobre las propiedades, estados físicos y usos de objetos del aula y la comunidad. Incluye un cartel con los nombres y características de los objetos.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Identifica objetos y describe sus propiedades y estados físicos | ☐ | ☐ | ☐ | |
Participa activamente en experimentos y diálogos | ☐ | ☐ | ☐ | |
Explica con sus palabras el uso de objetos en la comunidad | ☐ | ☐ | ☐ | |
Colabora en la construcción y presentación del producto | ☐ | ☐ | ☐ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua durante actividades manipulativas y experimentos.
- Rúbricas sencillas para valorar participación, comprensión y colaboración.
- Preguntas reflexivas para que los niños expresen lo que aprendieron.
- Lista de cotejo para verificar el reconocimiento y descripción de objetos.
- Autoevaluación guiada: ¿Qué aprendí?, ¿Qué me gustó?, ¿Qué puedo mejorar?
- Coevaluación entre pares: compartir opiniones sobre el trabajo en equipo y los productos.
Este plan busca promover en los niños la curiosidad, el pensamiento crítico y la expresión oral, integrando contenidos científicos y habilidades lingüísticas, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.