Integración

• Elaborar un mural colectivo que represente la biodiversidad de su comunidad, incluyendo plantas medicinales, animales y recursos hídricos.
• Integrar las representaciones cartográficas con los datos recopilados.

Cartulina, pinturas, recortes, fotografías.

Difusión

• Organizar una feria ecológica en la escuela, donde niños expliquen los recursos y plantas medicinales a otros estudiantes y familiares.
• Crear un cartel gigante para colocar en la entrada de la escuela.

Material para exposición, guías para presentaciones, cartel grande.

Consideraciones

• Reflexionar en círculos sobre cómo podemos cuidar y valorar los recursos naturales.
• Realizar una pequeña campaña de sensibilización en la comunidad.

Preguntas guía, papel, materiales de sensibilización.

Avances

• Evaluar el proceso mediante una rúbrica sencilla: participación, creatividad, comprensión del tema.
• Preguntar a los niños qué aprendieron y qué les gustaría seguir explorando.

Rúbrica sencilla, cuestionarios, portafolio de evidencias.

Representación cartográfica de la comunidad

Elaboración de mapas sencillos señalando recursos naturales y plantas medicinales.

Mapa comunitario visual y colaborativo.

Conocimiento y cuidado de los ecosistemas

Visitas y registro de plantas medicinales, diálogo sobre su importancia y protección.

Carteles y registros fotográficos.

Biodiversidad local

Identificación de especies vegetales y animales en el entorno.

Lista ilustrada de biodiversidad local.

¿Qué aprendí sobre las plantas medicinales y recursos naturales?

¿Qué recursos naturales conoces y para qué sirven?

¿Trabajaste en equipo?

Participación activa: 1-4 puntos.

¿Cómo puedo cuidar y valorar estos recursos?

¿Por qué es importante cuidar las plantas medicinales?

¿Escuchaste a tus compañeros?

Creatividad y esfuerzo: 1-4 puntos.

¿Qué puedo hacer para compartir lo aprendido con mi comunidad?

¿Qué acciones propones para cuidar el medio ambiente?

¿Presentaste tu trabajo con respeto?

Comprensión del tema: 1-4 puntos.