Nombre del Proyecto

Interacción con los ecosistemas

Asunto/Problema

Reconocer los recursos naturales de la comunidad

Tipo

Por fases metodológicas

Escenario

Comunidad local

Metodología(s)

Comunitaria, basada en proyectos y problematización

Ejes Articuladores

Interculturalidad crítica

Contenidos

Representaciones cartográficas de la comunidad, conocimientos sobre ecosistemas, biodiversidad, recursos naturales como plantas medicinales, cuidados del medio ambiente.

PDAs

Indaga las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, reconociendo rasgos físicos, biodiversidad local, tipos de suelo, agua, cultivos, fuentes de agua.

Identificación

• Conversa con los niños sobre qué saben de su comunidad y los recursos naturales que conocen (plantas medicinales, ríos, animales).
• Realiza un mural colectivo donde cada niño dibuja un recurso natural que conozca.

Cartulina, marcadores, imágenes de plantas y recursos de la comunidad.

Recuperación

• Juego de memoria con tarjetas de plantas medicinales y recursos naturales de la comunidad (ej. sábila, valeriana).
• Preguntas guiadas: ¿Qué plantas medicinales conocen? ¿Para qué sirven? (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 180-181).

Tarjetas ilustradas, cuaderno, lápices.

Planificación

• En equipos, diseñan un plan para visitar las farmacias vivientes o lugares donde se encuentren plantas medicinales.
• Asignan roles: quien registra, quien observa, quien dibuja.

Cuadernos, lápices, material de registro, lista de plantas a visitar.