Planeación Didáctica de Primer Grado

Sugerencias de Evaluación Formativa

  • Observación continua: Registrar participación y comprensión en cada actividad.
  • Listas de cotejo: Para verificar si siguen la dirección correcta en sus historias y en la lectura en voz alta.
  • Preguntas reflexivas: Al final de cada día, preguntar qué aprendieron y cómo se sienten respecto a la lectura y escritura.
  • Autoevaluación: Los niños expresan qué les gustó o qué les fue difícil, mediante dibujos o palabras.
  • Coevaluación: En parejas, comparten su historia y comentan si respetaron la dirección.

Este enfoque promueve la participación activa, la exploración lúdica y la reflexión, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana y fomentando habilidades fundamentales para la alfabetización.

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