Sugerencias de Evaluación Formativa

• Observación continua: durante las actividades, registrando interés, participación y habilidades de reconocimiento.
• Listas de cotejo: para verificar si identificaron y señalaron signos y letras en textos y objetos.
• Preguntas reflexivas: al final de cada día, preguntar qué aprendieron y qué les sorprendió.
• Autoevaluación: los niños pueden señalar en una lista si lograron identificar signos, letras o números y si les gustó la actividad.
• Coevaluación: en parejas, comentan qué signos o letras encontraron y qué aprendieron del compañero.

Este proceso fomenta la participación activa, el pensamiento crítico y la valoración del entorno como fuente de aprendizaje.