Presentamos

Reflexionar sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y promover acciones justas en la comunidad.

• Presentación de un video o historia sobre el impacto del cuidado del entorno y la justicia social, basada en ejemplos culturales y tradicionales.

Recolectemos

Indagar qué saben los niños sobre acciones sustentables y derechos en su comunidad.

• Mapa mental colectivo sobre prácticas sustentables y acciones de justicia social que conocen.
• Debate guiado para identificar ideas previas.

Formulemos

Delimitar el problema ético/social que se abordará (ej., contaminación, desigualdad).

• Elaborar un cartel con la definición del problema y sus causas principales, usando lenguaje sencillo.

Organizamos

Planificación de acciones para resolver o mejorar la situación.

• Formar equipos y definir tareas concretas, como recolección de basura, campañas de sensibilización, entrevistas a líderes comunitarios.

Construimos

Implementar las estrategias diseñadas.

• Realización de actividades en la comunidad: plantación de árboles, limpieza de espacios públicos, campañas de separación de residuos.

Comprobamos y analizamos

Evaluar los resultados y reflexionar.

• Elaborar un informe sencillo con fotos y testimonios.
• Reflexión grupal sobre lo logrado y los desafíos enfrentados.

Compartimos

Socializar las acciones y aprendizajes.

• Presentar en la escuela y comunidad los resultados y las acciones realizadas mediante cartel, exposición o feria.

Etapa 1

Sensibilización

• Conversaciones sobre las necesidades de la comunidad, escuchando a vecinos y familiares.
• Elaborar un mural o cartel con palabras y dibujos que expresen las necesidades detectadas.

Etapa 2

Lo que sé y quiero saber

• Investigar en libros, internet y con los adultos sobre las causas y posibles soluciones a las necesidades.
• Crear un cuestionario o entrevista sencilla para recopilar más información.

Etapa 3

Planificación del servicio

• Diseñar un proyecto de ayuda concreta (ej., recolecta de ropa, apoyo en huertos escolares).
• Organizar roles y recursos necesarios con la participación de los niños y sus familias.

Etapa 4

Ejecución

• Realizar las actividades planificadas en la comunidad: limpieza, siembra, apoyo en tareas escolares.

Etapa 5

Evaluación y reflexión

• Compartir en grupo lo aprendido y los cambios logrados.
• Elaborar un diario de experiencias y un cartel que refleje la importancia del servicio.