Producto de Desempeño Auténtico (PDA) Semanal
Semana | Producto | Criterios | Evidencia |
|---|---|---|---|
1 | Modelo interactivo del teorema de Pitágoras | Precisión en la construcción, claridad en la explicación, uso correcto de la fórmula, creatividad en la presentación | Video o presentación digital mostrando el modelo y explicación del proceso, incluyendo ejemplos reales |
*Este PDA refleja la integración de conocimientos matemáticos, tecnológicos, históricos y artísticos, promoviendo la autogestión y el pensamiento crítico.*
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación sistemática: Durante las actividades, registrar la participación, la argumentación y la colaboración.<br>- Registro de desempeño: Anotar avances en la construcción de modelos, cálculos y presentaciones.<br>- Criterios claros: Uso de rúbricas para evaluar la precisión matemática, creatividad, argumentación y trabajo en equipo.<br>- Reflexión metacognitiva: Preguntas guía para que los estudiantes evalúen su proceso y aprendizaje, por ejemplo: "¿Qué aprendí sobre la importancia del teorema en diferentes culturas?"<br>- Autoevaluación y coevaluación: Incluyendo preguntas y rúbricas para promover la autocrítica constructiva.
Conclusión
Este diseño promueve una profunda comprensión del teorema de Pitágoras en un contexto amplio, histórico, cultural y aplicado, fomentando en los adolescentes habilidades de pensamiento crítico, argumentación, investigación interdisciplinaria y expresión oral y escrita formal, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana y las necesidades de su nivel de desarrollo.