Planeación Didáctica de Segundo Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto	ESTA ES MI HISTORIA
Asunto/Problema	Problemas para la lectoescritura en los alumnos
Tipo	Semanal (5 días)
Mes	Noviembre
Escenario	Aula
Metodología(s)	Servicios, aprendizaje colaborativo, ludificación
Ejes Articuladores	Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico
Contenidos	Historia personal y familiar, diversidad familiar, derechos a pertenecer y respeto (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)
PDAs	Valoración de la diversidad familiar, reconocimiento del derecho a pertenecer, respeto y cuidado de sí y de la comunidad

Inicio:

Actividad 1: Cuento interactivo "Mi Familia y Yo" (a partir del texto, Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) donde los niños escuchan y expresan quiénes conforman su familia, identificando diferentes formas familiares.
Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: dialogar en círculo sobre qué saben de su familia, usando tarjetas con imágenes de distintas familias para activar conocimientos y emociones (ejemplo: familias con diferentes composiciones).

Desarrollo:

Actividad 3: Juego de roles "Mi historia familiar" en pequeños grupos, donde cada niño comparte una anécdota familiar usando títeres o dibujos manipulables, promoviendo la oralidad y el reconocimiento de diversidad.
Actividad 4: Creación de un mural "Mi familia" con fotografías, dibujos o recortes, fomentando la expresión artística y la valoración de la diversidad.

Cierre:

Socialización en círculo: cada niño presenta su mural y comparte algo especial de su familia, promoviendo la escucha activa y el respeto a las historias de sus compañeros.

Inicio:

Actividad 1: Canción "Mi familia", con movimientos que representan diferentes tipos de familias, para activar conocimientos y emociones relacionadas.
Actividad 2: Preguntas abiertas: ¿Qué es una familia? ¿Por qué es importante nuestra familia? (fortaleciendo el pensamiento crítico y el reconocimiento de derechos).

Desarrollo:

Actividad 3: Taller de escritura creativa: "Mi historia en palabras", donde los niños dibujan y escriben frases sencillas sobre su familia, utilizando letras y palabras que ya conocen, apoyados por el docente.
Actividad 4: Juego de clasificación: separar imágenes y palabras relacionadas con la familia, promoviendo la diferenciación y la comprensión del vocabulario.

Cierre:

Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos sobre nuestras familias? ¿Por qué debemos respetar las diferentes formas familiares? Se puede realizar en forma de mapa mental colectivo.