Acercamiento

Problemas en movimiento

Utilizar un juego llamado “El mercado de los números”, donde los niños usan fichas o carteles con cantidades para resolver problemas sencillos en parejas (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X). Por ejemplo, "Tienes 150 manzanas, compras 30 más, ¿cuántas tienes en total?".

Comprensión y producción

Creando soluciones

Los alumnos crean sus propios problemas de suma y resta con tarjetas de números y objetos manipulables (pelotitas, bloques). Luego, en pequeños grupos, representan y resuelven sus problemas, explicando su proceso en voz alta. Se fomenta la colaboración y el pensamiento crítico.

Reconocimiento

Celebrando avances

Exhibir los trabajos en un mural y realizar una pequeña ceremonia donde cada grupo comparte cómo resolvió su problema, destacando las estrategias usadas y los razonamientos.

Corrección

Ajustando ideas

Revisión en grupo de los problemas y soluciones, con preguntas guiadas: ¿Qué estrategia funcionó mejor? ¿Qué podemos mejorar? Se invita a reflexionar y corregir si es necesario.