Desarrollo:

• Actividad 3: Taller de creación de un mapa mental: "Conductas que mejoran o empeoran la convivencia". Los alumnos, en pequeños grupos, generan ideas y las organizan en un mapa visual en cartulina, usando colores y dibujos.
• Actividad 4: Análisis de un video (3-5 minutos) sobre situaciones de conflicto en la escuela y cómo resolverlas (Fuente: canal educativo en línea). En plenaria, discuten las soluciones propuestas.

Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo comparte su mapa mental y reflexiona sobre las conductas que deben evitar o fomentar para mejorar la convivencia.

Día 3: Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Cuento participativo: Se narra una historia sencilla sobre un conflicto escolar y se invita a los alumnos a señalar las conductas positivas y negativas (Fuente: cuento adaptado).
• Actividad 2: Pregunta generadora: ¿Qué decisiones tomaron los personajes y qué hubieran podido hacer diferente?

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller de escritura: Los estudiantes elaboran un breve texto (resumen) del cuento, identificando las ideas principales y los valores involucrados. Utilizan fichas de apoyo para organizar sus ideas.
• Actividad 4: Juego de roles: En parejas, representan situaciones en las que deben llegar a acuerdos para resolver un conflicto, usando diálogos elaborados previamente.

Cierre:

• Compartir en grupos pequeños las representaciones y reflexionar sobre la importancia de llegar a acuerdos para una convivencia armoniosa.

Día 4: Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Brainstorming: ¿Qué acuerdos creen que son necesarios para una buena convivencia en clase? Se anotan en pizarra o cartulina.
• Actividad 2: Pregunta: ¿Cómo podemos expresar nuestras ideas y desacuerdos sin pelear? Se discute en plenaria.

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación colaborativa: En grupos, diseñan un borrador de un "Acuerdo de Convivencia" que incluya conductas positivas y sanciones justas. Usan materiales manipulables (papel, rotuladores, stickers).
• Actividad 4: Debate guiado: Cada grupo presenta su borrador y recibe retroalimentación de sus compañeros, promoviendo el pensamiento crítico y el respeto.

Cierre:

• Votación grupal para escoger los principales puntos del acuerdo final, firmándolo como compromiso colectivo.

Día 5: Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Revisión rápida: Pregunta en plenaria: ¿Qué aprendimos sobre la convivencia y los acuerdos?
• Actividad 2: Juego de reflexión: "Círculo de confianza", donde cada alumno comparte qué compromiso adquirirá para mejorar la convivencia en la escuela.

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración del Producto Final: Cada alumno realiza una ficha o cartel con su compromiso personal y una ilustración que lo represente, para pegar en el mural de la convivencia.
• Actividad 4: Preparación y presentación del Producto Desempeño Auténtico (PDA): El grupo presenta su "Acuerdo de Convivencia" elaborado en equipo, explicando su importancia y los valores que lo sustentan.