Planeación Didáctica Semanal para Segundo Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre: Ante el acoso escolar la solución somos todos.
Asunto o problema principal: Identificar qué es el acoso escolar, cómo se genera a través de la violencia e injusticia, y crear un buzón de soluciones para prevenirlo en la escuela.
Tipo: Semanal (5 días)
Mes: Marzo
Escenario: Escuela
Metodología: Basada en problemas
Ejes articuladores: Vida saludable, Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura
Contenidos y PDAs seleccionados:
Lenguajes: narración, producción de avisos y carteles
Ética, naturaleza y sociedades: derechos humanos, violencia, discriminación, respeto, rechazo a conductas violentas y acoso
PDA: diálogo sobre violencia, propuestas de acciones, compromiso con el respeto y la protección de derechos (Fuente: Proyectos Escolares, Pág. 150-159)

Inicio:

Actividad 1: Dinámica de bienvenida: "El árbol de las emociones". Cada niño comparte cómo se siente hoy, relacionando sus emociones con el respeto y la amistad.
Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: ¿Qué saben sobre la amistad, el respeto y la violencia? En pequeños grupos, platican y comparten ideas (Fuente: Proyectos Escolares, Pág. 150).

Desarrollo:

Actividad 3: Presentación del tema central: "¿Qué es el acoso escolar?" con un cuento breve y visual que ejemplifica una situación de injusticia y violencia en la escuela. (Fuente: Proyectos Escolares, Pág. 150-151)
Actividad 4: En equipos, crear un mural con dibujos y palabras que representen acciones que fomenten el respeto y la amistad, diferenciando conductas positivas y negativas.

Cierre:

Socialización del mural y reflexión guiada: ¿qué podemos hacer para que nuestra escuela sea un lugar seguro y respetuoso? Compartir ideas en plenaria.

Inicio:

Actividad 1: Juego "La cuerda de la amistad": unirnos con una cuerda y decir una acción que ayude a prevenir el acoso o que fomente la amistad.
Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: ¿Qué acciones ayudan a que todos nos sintamos seguros en la escuela? Compartir en pequeños grupos.

Desarrollo:

Actividad 3: Lectura guiada del texto: "Dialogando sobre la violencia y el respeto" (Fuente: Proyectos Escolares, Pág. 151-154). Reflexionar sobre cómo identificar conductas violentas o injustas en la escuela y en la comunidad.
Actividad 4: Elaborar un cartel colectivo con frases y dibujos que promuevan la paz y el respeto en la escuela, usando materiales manipulables y recursos visuales.

Cierre:

Presentación y reflexión: ¿Qué aprendimos hoy sobre cómo actuar frente a conductas violentas? ¿Qué podemos hacer si vemos a alguien siendo víctima de acoso?