Viernes
Inicio:
- Actividad 1: Presentación de las gráficas por parte de los grupos.
- Actividad 2: Preguntas reflexivas: ¿Qué aprendimos sobre nuestros hábitos?
Desarrollo:
- Actividad 3: Evaluación del proyecto: ¿Qué aprendieron? ¿Qué les gustó?
- Actividad 4: Planificación de acciones para mantener una alimentación saludable en casa.
Cierre:
- Reflexión final y celebración del trabajo en equipo.
Producto de Desempeño Auténtico Quincenal
Producto final:
Una cartelera que contenga gráficos de barras elaborados por los niños, que represente los datos sobre alimentación saludable recolectados en la comunidad, acompañados de explicaciones orales y escritas.
Criterios de evaluación:
- Claridad y organización de los datos en la gráfica.
- Uso correcto de símbolos y etiquetas en el gráfico.
- Capacidad para explicar el significado de la gráfica.
- Participación activa en las actividades y trabajo en equipo.
*(Fuente: Proyectos de Aula, pág. X)*
Sugerencias de Evaluación Formativa
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Participación y colaboración en actividades | ☑️ | ⬜ | ⬜ | |
Uso correcto de símbolos y datos en gráficas | ☑️ | ⬜ | ⬜ | |
Capacidad para explicar la gráfica | ☑️ | ⬜ | ⬜ | |
Reflexión sobre hábitos alimenticios | ☑️ | ⬜ | ⬜ |
Se recomienda realizar observaciones continuas, usar listas de cotejo y preguntas abiertas para evaluar la comprensión y participación de los niños, promoviendo su autoevaluación y coevaluación en las actividades grupales.