Ciencias

Reconocer la problemática ambiental local y su relación con el bienestar social y biológico

• Realizar una lluvia de ideas sobre problemas ambientales en la comunidad (basándose en experiencias previas y en el contexto local).
• Investigar en textos, videos y entrevistas las principales problemáticas ambientales recientes en la comunidad (Fuente: Libro, Pág. 16-17).
• Plantear preguntas complejas: ¿Cómo afectan estos problemas a la biodiversidad y a la salud humana?

Matemáticas

Revisión de conceptos básicos sobre recolección de datos y gráficas simples

• Recordar cómo se recopilan datos estadísticos y cómo se representan en gráficos (barras, pastel).
• Ejemplo: Analizar mapas o gráficos existentes sobre niveles de contaminación o deforestación en la comunidad.

Formación Cívica y Ética

Reflexión sobre derechos y responsabilidades ciudadanas en temas ambientales

• Dialogar sobre la importancia del derecho a un ambiente sano y el papel de la comunidad en su protección.

Ciencias

Formular hipótesis fundamentadas sobre causas y consecuencias de los problemas ambientales

• Investigar antecedentes científicos y tecnológicos de los problemas detectados.
• Formular hipótesis: ¿Qué causa el incremento de basura en las calles? ¿Cómo afecta la contaminación del agua? (Fuente: Libro, Pág. 18).
• Diseñar preguntas para investigar en la comunidad, como: ¿Qué fuentes de contaminación existen?

Matemáticas

Planificación para recopilar datos relevantes

• Diseñar instrumentos de recolección de datos: encuestas, registros, mediciones.
• Planificar muestreos y métodos estadísticos básicos para analizar los datos (por ejemplo, conteo de residuos).

Arte

Visualización y comunicación de hipótesis y datos

• Crear esquemas visuales o mapas conceptuales que relacionen causas y efectos ambientales.