Planeación Didáctica de Primer Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto	Alfabetización y comunidad: descubriendo nuestras palabras y historias
Asunto o Problema	Que los alumnos aprendan a leer y a escribir en un aula multigrado (2do y 3ro grado), conectando sus experiencias cotidianas y culturales.
Tipo	Semanal (5 días)
Escenario	Aula multigrado, comunidad cercana, entorno familiar.
Metodología(s)	Basado en problemas, aprendizaje colaborativo, exploratorio y lúdico.
Ejes Articuladores	Interculturalidad crítica, Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Contenidos	Comunicación escrita y oral, reconocimiento de letras y palabras, descripción de objetos y lugares, uso de convenciones de escritura, narración de historias familiares y comunitarias, exploración de testimonios y diversidad cultural, apreciación artística y sonora.
PDAs	Escribir su nombre, identificar nombres cortos y largos, reconocer la lectura de izquierda a derecha, usar la escritura para registrar actividades, describir objetos y eventos, participar en conversaciones y relatos orales.

Actividad 1: Ronda de presentación: cada niño dice su nombre y comparte algo que le gusta hacer en casa (dinámica artística con dibujos y palabras).
Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: ¿Qué saben sobre las letras y los nombres? Se realiza un juegos de reconocimiento de letras con tarjetas ilustradas (ejemplo: “¿Qué letra es esta?”).

Actividad 3: Exploración del nombre propio y de sus compañeros. Se les entrega una cartulina y letras magnéticas o recortes para formar su nombre y los de sus amigos. (Fuente: Libro, pág. 15).
Actividad 4: Narración colectiva: “Mi familia y yo”, donde cada niño comparte una historia familiar usando palabras y dibujos simples. Se fomenta la expresión oral y el uso de palabras relacionadas con su cultura y comunidad.