Planeación Didáctica de Primer Grado
Información Básica del Proyecto
- Nombre del Proyecto: El uso del calendario
- Asunto o Problema Principal: Que los alumnos conozcan el manejo y uso del calendario.
- Tipo: Quincenal (10 días / 2 semanas)
- Mes: Febrero
- Escenario: Aula
- Metodología(s): Servicios (aprendizaje colaborativo, actividades en grupos, apoyo mutuo)
- Ejes Articuladores: Pensamiento crítico
- Contenidos y PDAs seleccionados:
Lenguajes |
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*Contenidos:* Recreación de historias mediante el uso artístico de las palabras, del cuerpo, del espacio y del tiempo. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) |
*PDA:* Lee de forma individual y colectiva textos que contengan seres imaginarios, para representarlos empleando elementos de los lenguajes artísticos. |
Saberes y Pensamiento Científico |
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*Contenidos:* Medición del tiempo. |
*PDA:* Utiliza términos como antes, después, hoy, ayer, mañana, etc., en su lengua materna y en español, para describir y registrar cronológicamente actividades en un período determinado (día, semana, mes) con el apoyo de calendarios; reconoce que la semana está integrada por siete días que ocurren cíclicamente. |
Ética, Naturaleza y Sociedades |
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*Contenidos:* Historia de la vida cotidiana: cambios en el tiempo y en el espacio ocurridos en la comunidad. |
*PDA:* Reconoce la necesidad que tienen algunas personas de cambiar de lugar de residencia, para buscar mejores condiciones de vida. |
De lo Humano y lo Comunitario |
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*Contenidos:* Aproximación a las tecnologías de la información y la comunicación. |
*PDA:* Conoce las emociones básicas, su función y reacciones fisiológicas, para interactuar con sus pares. |
Desarrollo de la Planeación Quincenal (10 Días)
Semana 1
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Rincón de historias: colocar imágenes de diferentes momentos del día (mañana, tarde, noche) y dialogar sobre qué hacen en cada momento.
- Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: Preguntar a los niños qué saben sobre los días de la semana y qué usan para recordar las fechas importantes.
Desarrollo:
- Actividad principal: Crear un mural colectivo del calendario mensual de febrero, decorándolo con dibujos y recortes relacionados con eventos del mes.
- Actividad complementaria: Juego de roles: "El reloj y el calendario", en el que los niños representan diferentes actividades diarias, usando términos temporales (antes, después, hoy).
Cierre:
- Círculo para compartir qué aprendieron sobre los días y las semanas, usando sus propias palabras y reforzando los términos temporales.