Información Básica del Proyecto

Fase 3: Intervención

Nombre del Momento

Actividades Sugeridas

Integración

  • Organizar una exposición en la escuela o en un espacio comunitario con los productos creados.
  • Invitar a las familias y comunidad a participar y conocer lo aprendido. |

Difusión

  • Realizar una presentación oral o teatral basada en una historia o evento importante.
  • Grabar un video o crear un boletín digital para compartir con la comunidad. |

Consideraciones

  • Reflexionar sobre cómo se sintieron al aprender y compartir su historia.
  • Discutir cómo pueden seguir fortaleciendo su identidad y cultura. |

Avances

  • Evaluar si lograron identificar eventos históricos y si lograron expresar sus aprendizajes en productos creativos.
  • Planear futuras actividades para seguir fortaleciendo su comunidad. |

De lo Humano y lo Comunitario - Aprendizaje y Servicio

Etapa

Descripción

Actividades Sugeridas

Punto de partida

Sensibilización sobre la importancia de la comunidad y sus historias.

  • Charla sencilla con imágenes y relatos que muestren la riqueza cultural de su comunidad.
  • Pregunta: “¿Qué cosas buenas tiene nuestra comunidad?” |

Lo que sé y quiero saber

Identificación de conocimientos previos y dudas.

  • Realizar un mapa mental en el pizarrón con ideas y preguntas.
  • Pedir a los niños que compartan qué quieren aprender sobre su comunidad. |

Planificación del servicio

Diseñar un proyecto de reconocimiento y valorización comunitaria.

  • Proponer actividades como recopilar historias orales, hacer un mural o inventariar lugares históricos.
  • Definir recursos y tareas en grupos. |

Ejecución

Llevar a cabo el proyecto comunitario.

  • Visitar un lugar emblemático, entrevistar a un adulto mayor, crear materiales visuales.

Compartir y evaluar

Reflexionar y valorar el impacto del trabajo.

  • Presentar el proyecto a la comunidad escolar y familiar.
  • Realizar una sesión de reflexión grupal con preguntas: “¿Qué aprendimos?”, “¿Cómo nos sentimos?” |

Evaluación

Criterios de evaluación

Logrado

En proceso

Falta por consolidar

Observaciones

Identifica eventos importantes de su comunidad

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El grupo reconoce varios eventos y personajes relevantes.

Participa activamente en actividades de investigación y creación

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La participación fue significativa, con aportes creativos.

Expresa oralmente lo aprendido con claridad y respeto

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Los niños compartieron sus conocimientos con entusiasmo.

Colabora en equipo y respeta ideas

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Hubo buena colaboración y escucha activa.

Producto final refleja la historia o evento investigado

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Los productos muestran un buen nivel de comprensión y creatividad.

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