Planeación Didáctica de Sexto Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: La amistad, un valor que trasciende
Asunto o Problema Principal: Que los alumnos disminuyan los conflictos grupales a través del valor de la amistad
Tipo de Planeación: Quincenal (10 días / 2 semanas)
Mes: Febrero
Escenario: Escuela
Metodología(s): Basado en problemas, aprendizaje cooperativo, juego, dramatización y reflexión
Ejes Articuladores: Inclusión, convivencia, igualdad y respeto
Contenidos y PDAs Seleccionados:

• Lenguajes: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute (PDA: análisis de cartas personales).
• Saberes y Pensamiento Científico: Organización e interpretación de datos, determinación de resultados posibles en situaciones azarosas (PDA).
• Ética, Naturaleza y Sociedades: Causas y consecuencias de las desigualdades por género, acciones en favor de la igualdad (PDA).
• De lo Humano y lo Comunitario: La escuela como espacio de convivencia y participación activa.

Desarrollo de la Planeación Quincenal (10 días)

Semana 1

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Dinámica "Círculo de la amistad" — los estudiantes se sientan en círculo y comparten qué significa para ellos la amistad, usando palabras o dibujos.
• Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos — ¿Qué acciones creen que fortalecen la amistad? (preguntas abiertas para activar experiencias previas).

Desarrollo:

• Actividad 3: Lectura de una carta personal y análisis de sus características (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Actividad 4: Creación grupal de un poema que exprese valores de amistad y respeto, usando palabras y frases de los niños.

Cierre:

• Compartir en pequeños grupos el poema creado. Reflexionar sobre cómo la amistad puede ayudar a reducir conflictos.

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de roles: "¿Qué harías si...?" — situaciones de conflictos y resoluciones amistosas.
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: ¿Qué acciones muestran verdadera amistad?

Desarrollo:

• Actividad 3: Organización e interpretación de datos sobre conflictos en la escuela, mediante un mural colaborativo.
• Actividad 4: Elaboración de una tabla de resultados posibles en situaciones de azar relacionadas con decisiones amistosas (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Cierre:

• Discusión en plenaria sobre cómo las decisiones influyen en la convivencia escolar.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Visualización de un video corto sobre la igualdad y el respeto en la amistad.
• Actividad 2: Reflexión guiada: ¿Cómo podemos promover la igualdad en nuestras relaciones?

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller de creación de juegos de palabras y canciones que promuevan la inclusión y la igualdad.
• Actividad 4: Presentación de los juegos y canciones, y su análisis en relación con los valores de respeto y diversidad.

Cierre:

• Compartir las ideas y reflexionar sobre cómo la creatividad puede fortalecer la amistad.