Planeación Didáctica de Tercer Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre: Opino y respeto a mis compañeros
Asunto o Problema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Tipo: Quincenal (10 días / 2 semanas)
Mes: Noviembre
Escenario: Aula
Metodología: Comunitaria
Ejes Articuladores: Inclusión, Pensamiento crítico, Igualdad de género, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Contenidos:
Lenguaje oral: participación en diálogos, respeto en la escucha, expresar ideas con razones.
- PDA: reconocimiento y uso de pautas en intercambios orales, escucha activa, expresión clara, participación en acuerdos (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. X)

Inicio:

Actividad 1: Rincón de las voces: cada niño comparte en voz alta una opinión sobre un tema sencillo (ejemplo: ¿Cuál es tu animal favorito?) para activar la expresión oral y motivar la participación.
Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: en círculo, los niños mencionan formas en que han dialogado con amigos en diferentes situaciones, compartiendo experiencias.

Desarrollo:

Actividad 3: Juego "El teléfono respetuoso": en fila, un niño susurra una idea, el siguiente la escucha y la repite respetando el turno, fomentando la escucha activa y el respeto.
Actividad 4: Creación de un "Mural de reglas para dialogar": en grupo, diseñan pautas de respeto y buenas prácticas en la comunicación oral, usando materiales manipulables (papel, colores, figuras).

Cierre:

Socialización del mural y reflexión grupal: ¿Por qué es importante respetar las opiniones de los demás?

Inicio:

Actividad 1: Cuento participativo: lectura en voz alta de un cuento breve donde los personajes dialogan respetuosamente, resaltando las expresiones de respeto y escucha.
Actividad 2: Preguntas rápidas: ¿Qué hicieron los personajes para comunicarse bien?

Desarrollo:

Actividad 3: Role-play: en grupos, representan diálogos donde deben llegar a un acuerdo sobre una actividad en clase, usando frases corteses y respetuosas.
Actividad 4: Elaboración de una mini guía visual con frases corteses y expresiones para dialogar, usando tarjetas ilustradas.

Cierre:

Inicio:

Actividad 1: Juego "¿Quién tiene la palabra?": en círculo, los niños levantan una tarjeta con su nombre y solo quien la tenga puede hablar, promoviendo el respeto al turno.
Actividad 2: Recapitulación: ¿Qué aprendimos ayer sobre cómo dialogar?

Desarrollo:

Actividad 3: Construcción colectiva de un "Manifiesto de respeto en el diálogo": cada niño escribe o dibuja una idea sobre cómo debemos actuar para respetar en las conversaciones.
Actividad 4: Debate guiado: en pequeños grupos, expresan sus puntos de vista sobre un tema sencillo, respetando turnos y usando las frases del guía visual.

Cierre: