Presentamos

Plantear la reflexión inicial sobre la problemática.

• Narrar una historia breve sobre un ecosistema en peligro y la comunidad que intenta salvarlo (ejemplo: un bosque afectado por la deforestación).
• Pregunta generadora: “¿Qué responsabilidad tenemos para proteger nuestro entorno?”

Recolectemos

Indagar conocimientos previos y necesidades de información.

• Ronda de palabras: cada alumno comparte qué sabe y qué desea aprender sobre la biodiversidad y su protección.
• Lluvia de ideas: causas y consecuencias de la pérdida de biodiversidad.

Formulemos

Delimitación y comprensión del problema.

• En grupos, definir claramente el problema: “¿Cómo podemos promover acciones responsables para cuidar nuestra biodiversidad?”
• Elaborar un mapa mental del problema y posibles soluciones.

Organizamos

Planificación del trabajo en equipo.

• Formación de equipos con roles definidos: investigador, creador de material visual, presentador, etc.
• Crear un plan de actividades y cronograma para desarrollar la propuesta.

Construimos

Implementación de la solución.

• Realizar campañas educativas, campañas en redes sociales, plantación de árboles, limpieza de áreas verdes.
• Elaborar materiales visuales, folletos o videos con mensajes éticos y de responsabilidad social.

Comprobamos y analizamos

Evaluar los resultados y procesos.

• Revisión en equipo de las acciones realizadas y su impacto potencial.
• Reflexión escrita: “¿Qué aprendí? ¿Qué puedo mejorar?”
• Uso de una rúbrica sencilla para autoevaluar la participación y el aprendizaje.

Compartimos

Socialización y valoración del aprendizaje.

• Presentar las acciones y resultados en un foro con la comunidad escolar.
• Crear un mural digital o físico con las mejores ideas y acciones propuestas.