Fase 1: Planeación

Identificación

• Charla participativa con la comunidad para conocer percepciones sobre desapariciones de especies.
• Mapa conceptual colectivo sobre qué especies creen que han desaparecido y por qué.

Recuperación

• Juego de memoria visual: mostrar imágenes de especies locales, incluyendo algunas en peligro o extintas, para activar conocimientos previos.
• Dinámica de lluvia de ideas: ¿Qué factores pueden afectar a los seres vivos? (ej. contaminación, caza, pérdida de hábitat).

Planificación

• En equipos, diseñar un cartel o mural que describa el problema y las acciones posibles para su solución.
• Asignar roles para recolectar información en la comunidad y preparar la presentación final.

Fase 2: Acción

Acercamiento

• Visita al ecosistema local para observar posibles causas de extinción: basura, tala, cambios en el agua.
• Registro fotográfico y dibujo de especies presentes y ausentes.

Comprensión y producción

• Realizar un experimento sencillo: crear un modelo de hábitat y mostrar cómo cambios en el ambiente afectan a los seres vivos.
• Elaborar un mapa conceptual digital o en papel con causas y efectos de la extinción (Fuente: Proyectos de Aula).

Reconocimiento

• Presentar avances en las actividades y recibir retroalimentación de otros grupos y comunidad.
• Reflexión guiada: ¿qué hemos aprendido? ¿qué nos sorprende?

Corrección

• Revisar y ajustar los mapas conceptuales y propuestas según la retroalimentación.
• Mejorar las acciones a seguir para fortalecer el proyecto.

Fase 3: Intervención

Integración

• Crear un mural o exposición en la comunidad que integre la información, fotos y propuestas de solución.
• Realizar una dramatización o cuento que explique la importancia de conservar las especies.

Difusión

• Organizar una feria ecológica donde los estudiantes expliquen su trabajo a padres, vecinos y autoridades.
• Uso de redes sociales o medios locales para difundir las acciones y sensibilizar a más personas.

Consideraciones

• Reflexionar en grupo sobre los aprendizajes y cambios en sus percepciones.
• Elaborar un compromiso comunitario para cuidar el ecosistema.

Avances

• Evaluación del impacto de las acciones con una lista de verificación y retroalimentación de la comunidad.
• Planificación de futuras acciones o seguimiento.