Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Ronda de reconocimiento: ¿Qué formas geométricas aparecen en las sombras que dibujamos?
• Actividad 2: Breve reflexión sobre la importancia del respeto y la interculturalidad en el arte, relacionando con culturas originarias.

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de una “escena de sombra” en grupo, usando papel recortado de figuras geométricas y objetos reales, buscando crear profundidad mediante difuminado y superposición.
• Actividad 4: Discusión sobre cómo las diferentes culturas usan formas y sombras en su arte.

Cierre:

• Presentación breve de las escenas creadas y qué representan.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego “Caminando entre sombras”: con una linterna y objetos, los niños crean sombras en movimiento, explorando el espacio y la profundidad.
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: ¿Qué cambios podemos hacer para que nuestras sombras sean más expresivas y significativas?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de un mural colectivo donde los niños pintan sombras difuminadas, combinando formas geométricas y elementos culturales (material manipulable).
• Actividad 4: Debate sobre cómo el arte puede promover la sustentabilidad y el respeto por la naturaleza, inspirándose en culturas originarias.

Cierre:

• Compartir los sentimientos y aprendizajes del mural.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: “¿Qué sombra soy?” – ejercicio de autoexploración con sombras y cuerpo, fomentando la expresión corporal.
• Actividad 2: Introducción a la idea de crear una obra que refleje diversidad cultural y respeto, usando sombras y difuminados.

Desarrollo:

• Actividad 3: Planificación del Producto Final: los niños diseñan en grupos una “escultura de sombras” que represente valores de igualdad y respeto, usando materiales reciclados y sus propias sombras.
• Actividad 4: Presentación de ideas y retroalimentación en grupo.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Cómo podemos usar el arte para comunicar valores importantes?

Semana 2

*(Se repite estructura con actividades que profundizan en técnicas, reflexiones y creación de un producto final más elaborado.)*

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Nombre: “Galería de sombras con significado cultural y valores”

• Descripción: Cada grupo crea una escultura de sombras que represente un valor de respeto, interculturalidad o sustentabilidad, usando técnicas de difuminado, formas geométricas y materiales reciclados.
• Criterios: