Fase 1: Introducción y conocimientos previos

Explorar qué figuras geométricas conocen y qué elementos de la naturaleza las contienen.

• Iniciar con una ronda de conversación: "¿Qué figuras geométricas ven en la escuela y en la naturaleza?"
• Mostrar imágenes de objetos naturales (hojas, piedras, ramas) y solicitar que las niños identifiquen figuras.
• Realizar una caminata exploratoria en el patio o jardín para observar formas en plantas, piedras, nidos y otros objetos naturales.

Fase 2: Preguntas y hipótesis

Formular preguntas sobre cómo identificar y usar figuras geométricas en la naturaleza.

• ¿Qué formas geométricas podemos encontrar en las plantas y animales?
• ¿Cómo podemos usar esas formas para hacer un comedero para aves?
• Proponer hipótesis: "Podemos usar triángulos y círculos para hacer un comedero".

Fase 3: Análisis y conclusiones

Observar y clasificar las formas encontradas; reflexionar sobre su utilidad.

• Clasificar objetos naturales por sus formas geométricas.
• Discutir qué formas serían útiles para construir un comedero.
• Relacionar las propiedades de las figuras con la construcción del proyecto.

Fase 4: Diseño, construcción y evaluación

Crear modelos del comedero usando formas geométricas, construirlo y evaluar su utilidad.

• Dibujar en equipo el diseño del comedero con figuras geométricas.
• Utilizar materiales manipulables (cartón, palitos, tapas, etc.) para construir el modelo.
• Evaluar en grupo si el diseño es estable y funcional.
• Compartir y explicar su creación.

Complementos: habilidades y evaluación

Promover el trabajo colaborativo, el pensamiento crítico y la evaluación del proceso.

• Reflexionar en grupo qué aprendieron sobre formas y naturaleza.
• Evaluar su participación y creatividad mediante una rúbrica sencilla.