Planeación Didáctica de Cuarto Grado

Fase / Momento

Nombre del Momento

Actividades Sugeridas

Integración

Preparándonos para Compartir

  • Ensayar la presentación final del cortometraje o obra de títeres.
  • Elaborar carteles y folletos con mensajes anti-discriminación para distribuir en la comunidad escolar.
  • Crear un espacio en el aula para exhibir las obras y videos, decorado con colores y elementos que representen la diversidad.

Difusión

Compartiendo Nuestro Mensaje

  • Organizar una función en la escuela para presentar el cortometraje y/o obra de títeres.
  • Invitar a padres, maestros y otros grupos escolares.
  • Utilizar recursos digitales o redes sociales para ampliar el impacto.

Consideraciones

Reflexionando Sobre la Experiencia

  • Realizar una rueda de diálogo: ¿Qué aprendimos?, ¿Cómo nos sentimos?, ¿Qué cambios podemos hacer en nuestra comunidad?
  • Elaborar un mural con frases y dibujos que reflejen el aprendizaje y la reflexión del grupo.

Avances

Evaluando Nuestro Logro

  • Autoevaluación mediante preguntas: ¿Qué aprendí?, ¿Qué me gustó?, ¿Qué me costó?
  • Evaluación por pares usando una rúbrica sencilla: participación, creatividad, claridad del mensaje.
  • Reflexión final sobre cómo podemos seguir promoviendo el respeto y la inclusión.

Producto y Evaluación

Producto Desempeño Auténtico (PDA)

  • Cortometraje colectivo o obra de títeres que comunique un mensaje claro contra la discriminación, elaborado por los niños con sus propias ideas, objetos y recursos.

Criterios de Evaluación

  • Creatividad en la utilización de materiales y recursos.
  • Claridad y coherencia del mensaje.
  • Participación activa y colaboración en el grupo.
  • Uso de elementos visuales y sonoros para potenciar la comunicación.
  • Reflexión sobre el impacto social del trabajo realizado.

Este proyecto busca promover en los niños una comprensión profunda del respeto a la diversidad, fomentando habilidades artísticas, críticas y sociales, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, que valoran la participación activa, la creatividad y la inclusión.

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