Planeación Didáctica de Tercer Grado

Fase/Momento

Nombre del Momento

Actividades Sugeridas

Intervención

Integración

  • Los niños trabajan en conjunto para preparar un cartel final que recopile las mejores ideas y diseños de todos los grupos.
  • Elaboran un discurso o presentación oral para explicar el mensaje principal del cartel a la comunidad escolar o a las familias.

Difusión

  • Organizan una feria ecológica en la escuela donde colocan los carteles y explican a los visitantes los cuidados del agua.
  • Crean una radio escolar o un video donde los niños compartan sus aprendizajes y recomendaciones.

Consideraciones

  • Reflexionan sobre la importancia del trabajo en equipo, la creatividad y el valor de compartir conocimientos con la comunidad.
  • Comentan qué acciones pueden realizar en casa y en la escuela para cuidar el agua, promoviendo la responsabilidad social.

Avances

  • Evalúan el logro del cartel y la exposición mediante una rúbrica sencilla: ¿El cartel informa claramente? ¿Usaron colores y formas atractivas? ¿Explicaron bien su idea?
  • Planean futuras acciones, como monitorear el consumo de agua en casa o en la escuela.

Producto y Evaluación

Producto:
Un cartel informativo elaborado por los niños, que incluye mensajes claros y creativos para promover el cuidado del agua en su comunidad, acompañado de una presentación oral que explique las estrategias y conceptos aprendidos.

Criterios de Evaluación:

  • Claridad y creatividad del cartel.
  • Uso adecuado de colores, formas y textos.
  • Participación activa en la creación y presentación.
  • Capacidad para explicar las ideas principales.

Autoevaluación y Coevaluación:

  • Los niños responden a preguntas como: "¿Qué aprendí sobre cuidar el agua?" y "¿Cómo colaboré en mi equipo?" mediante una lista sencilla o dibujos.
  • Rúbrica sencilla para valorar la participación, creatividad y comprensión del tema.

Este proyecto fomenta la participación activa, el pensamiento crítico y el trabajo colaborativo, alineados con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, promoviendo aprendizajes significativos y responsables en los niños de tercer grado.

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