Iniciamos con una charla grupal preguntando: "¿Qué sabemos del agua y por qué es importante cuidarla?" para activar conocimientos previos y motivar la participación.
Presentamos imágenes y cuentos cortos sobre el agua en la comunidad (puede ser un cuento adaptado o una historia local).
Realizamos un mapa mental colectivo con ideas previas y dudas sobre el tema.
Recuperación
Juego de "¿Verdadero o falso?" con afirmaciones sobre el agua, para explorar conocimientos previos de manera lúdica.
Conversamos sobre experiencias personales relacionadas con el uso del agua en casa, en la escuela y en la comunidad.
Se muestran videos cortos o imágenes que reflejen el uso responsable del agua y sus consecuencias (recursos visuales).
Planificación
En pequeños equipos, los niños planifican qué información quieren incluir en su cartel, distribuyen roles (investigador, dibujante, redactor).
Elaboran un esquema o boceto del cartel, decidiendo formas, colores y mensajes clave.
Se establecen tiempos y pasos para realizar el cartel con apoyo del docente.