Planeación Didáctica de Tercer Grado
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto: DIVISION POR DOS CIFRAS
Asunto o Problema: Cómo aprender a dividir por dos cifras fácilmente
Tipo: Semanal (5 días)
Escenario: Aula
Metodología(s): Basado en problemas
Ejes Articuladores: Pensamiento crítico
Contenidos y PDAs Seleccionados:
Lenguajes (Contenidos) | Búsqueda y manejo reflexivo de información. |
|---|---|
Lenguajes (PDA) | Comprende, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia. |
Saberes y Pensamiento Científico (Contenidos) | Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción. |
Ética, Naturaleza y Sociedades (Contenidos) | Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable. |
Ética, Naturaleza y Sociedades (PDA) | Conoce cómo se puede contribuir a preservar los ecosistemas, así como sobre la importancia del respeto, responsabilidad y colaboración en su cuidado y aprovechamiento sustentable, a través del tiempo, con equidad y justicia social. |
De lo Humano y lo Comunitario (PDA) | Identifica los valores que posee y que han sido heredados de su familia, para fomentar cuidados afectivos. |
Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días)
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: ¡Vamos a explorar! Comenzamos con una dinámica de adivinanzas relacionadas con divisiones sencillas, como repartir objetos entre amigos o en grupos pequeños (ejemplo: repartir 12 caramelos entre 3 niños).
- Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: Preguntar a los niños qué saben sobre dividir y si alguna vez han visto a alguien dividir algo en partes iguales. Se registra en una pizarra una lluvia de ideas, fomentando su expresión oral y pensamiento crítico.
Desarrollo:
- Actividad 3: Lectura guiada y discusión: Se presenta un texto sencillo sobre cómo se realiza una división por dos cifras, haciendo énfasis en pasos y estrategias (Fuente: Libro, Pág. 45). Los niños leen en parejas y comparten en voz alta sus ideas.
- Actividad 4: Juego manipulativo: Usar bloques o fichas para dividir en grupos iguales cantidades que involucren números con dos cifras (ejemplo: dividir 96 en 8 grupos iguales). Se fomenta la manipulación y el pensamiento lógico.
- Actividad 5: Resuelve un problema visual: Presentar una situación problemática (ejemplo: “Tienes 144 chocolates y quieres repartirlos en cajas iguales con 12 chocolates cada una. ¿Cuántas cajas necesitas?”). Los niños resuelven en equipos, usando los materiales.
Cierre:
- Reflexión en plenaria: ¿Qué aprendieron hoy sobre dividir? ¿Qué estrategias les parecieron más fáciles? Se anima a expresar ideas y a escuchar a sus compañeros.