Planeación: Identificación

Reconociendo la importancia de cuidarnos

• Charla inicial sobre hábitos saludables y cuidado personal, usando imágenes y títeres (Fuente: Nuestros Saberes, Pág. 23 y 24).
• Preguntas abiertas: ¿Qué haces tú para cuidarte?, ¿Qué hacen tus amigos y familia para estar sanos?.
• Juego de roles: representar situaciones donde se cuidan unos a otros (por ejemplo, lavarse las manos, usar cubrebocas).

Recuperación

Conociendo lo que sabemos

• Revisión de dibujos y palabras relacionadas con el cuidado personal y la salud.
• Mapa conceptual colectivo: ¿Qué significa cuidarse?, incluyendo ideas previas de los niños.
• Actividad manipulativa: recortar y pegar imágenes que representen acciones de cuidado en un mural.

Planificación: Definición de roles y plan de acción

Organizando la investigación

• Formación de pequeños equipos para explorar diferentes aspectos del cuidado (alimentación, higiene, ejercicio, cuidado del entorno).
• Elaboración de un calendario de actividades y roles para cada equipo.
• Creación de un cartel con compromisos para cuidarse y cuidar a otros (Fuente: Nuestros Saberes, Pág. 20).