Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Video corto (animación) sobre cuerpos geométricos y sus características.
• Actividad 2: Pregunta: ¿Qué aprendieron en el video?

Desarrollo:

• Actividad 3: Crear un mural con dibujos y recortes de cuerpos geométricos, destacando sus caras y aristas.
• Actividad 4: Juego de roles: ser "detectives" que encuentran y clasifican objetos en el aula según sus formas.

Cierre:

• Compartir en grupo: ¿Qué forma te gustó más y por qué?

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Ronda de preguntas rápidas sobre lo visto y manipulado.
• Actividad 2: Actividad de recuperación: ¿Qué objetos tienen caras iguales?

Desarrollo:

• Actividad 3: Construcción libre con bloques: crear figuras variadas y describirlas en voz alta.
• Actividad 4: Creación de un "Librito de formas" con dibujos y características de cada cuerpo geométrico.

Cierre:

• Presentación del librito y reflexión: ¿Qué aprendí sobre los cuerpos geométricos?

Semana 2

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Juego "Adivina qué soy": describir un cuerpo geométrico y los niños adivinan.
• Actividad 2: Recapitulación rápida de las formas vistas.

Desarrollo:

• Actividad 3: Clasificación de objetos en el aula en diferentes grupos según sus características.
• Actividad 4: Construcción en equipos: diseñar una figura con bloques que tenga caras iguales o diferentes.

Cierre:

• Reflexión en grupo: ¿Qué forma fue más fácil de construir? ¿Por qué?

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Canción o rima sobre cuerpos geométricos.
• Actividad 2: Pregunta inicial: ¿Qué formas podemos encontrar en nuestro entorno?

Desarrollo:

• Actividad 3: Salida virtual o paseo por el aula para identificar objetos con diferentes formas.
• Actividad 4: Dibujar en el cuaderno las formas encontradas y describirlas.

Cierre:

• Compartir en círculo: ¿Cuál fue la forma que más te gustó y por qué?

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego "El cuerpo escondido": con tarjetas, identificar cuerpos en diferentes escenarios.
• Actividad 2: Pregunta: ¿Qué características tienen los cuerpos que encontramos?

Desarrollo:

• Actividad 3: Crear modelos 3D con materiales reciclados (botellas, cartón) para representar cuerpos geométricos.
• Actividad 4: Comparar modelos y describir diferencias y similitudes.

Cierre:

• Presentación en pequeños grupos de los modelos hechos y discusión.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Video o historia animada sobre la importancia de los cuerpos geométricos en la vida diaria.
• Actividad 2: Pregunta: ¿Dónde podemos ver cuerpos geométricos en nuestro día a día?

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego de clasificación con objetos reales y dibujos, resaltando sus características.
• Actividad 4: Elaborar un mural colectivo con fotos y dibujos de cuerpos geométricos en la comunidad.

Cierre:

• Reflexión final: ¿Qué aprendimos y qué nos gustaría seguir explorando?