Presentamos

Plantear la reflexión inicial

• Plantear en círculo: "¿Qué cambios han visto en nuestra comunidad y en la naturaleza? ¿Qué actividades humanas afectan nuestro entorno?"

Recolectemos

Saber previo sobre el problema

• Preguntar qué saben sobre cómo las actividades humanas modifican la naturaleza y la historia local.
• Escuchar experiencias personales o relatos cortos.

Formulemos

Definir con claridad el problema

• Delimitar el problema: "¿Cómo podemos cuidar nuestro entorno y promover que todos tengan las mismas oportunidades sin importar si somos niños o niñas?"

Organizamos

Equipos, tareas, estrategias

• Formar equipos que diseñen propuestas para el cuidado del entorno y la igualdad de género.
• Asignar tareas específicas: investigación, cartel, propuesta oral.

Construimos

Ejecutar las estrategias

• Implementar pequeñas acciones en la escuela o comunidad, como plantar árboles o realizar campañas de respeto y igualdad.

Comprobamos y analizamos

Evaluar resultados

• Revisar si las acciones tuvieron impacto y qué aprendieron los niños.
• Documentar con fotos o registros escritos.

Compartimos

Socializar y valorar lo aprendido

• Presentar en asamblea los logros y reflexiones.
• Invitar a las familias a participar en alguna actividad de seguimiento.

Etapa 1: Punto de partida

Sensibilización

• Conversar sobre la importancia de respetar y valorar las diferencias en nuestra comunidad.
• Invitar a los niños a compartir experiencias o historias relacionadas con la igualdad y el respeto.

Etapa 2: Lo que sé y quiero saber

Investigación

• Preguntar qué quieren aprender sobre los roles de género y cómo pueden ayudar a que todos sean tratados con igualdad.

Etapa 3: Planificación

Diseño del servicio

• Planear una actividad de sensibilización en la escuela, como una campaña con carteles o una obra de teatro.

Etapa 4: Ejecución

Realización del servicio

• Llevar a cabo la campaña o actividad con apoyo de toda la comunidad escolar.

Etapa 5: Compartir y evaluar

Reflexión

• Reunirse para reflexionar sobre la experiencia y los cambios que lograron.
• Elaborar un mural o un video que muestre lo aprendido y los resultados.