Miércoles
Inicio:
- Actividad 1: *Dinámica de movimiento* — “La carrera de las sílabas”: los niños en fila, cada uno con una tarjeta con una sílaba. Imitan correr y unir las sílabas para formar palabras.
- Actividad 2: *Recuperación* — Pregunta: “¿Qué pasos seguimos para dividir una palabra en sílabas?”
Desarrollo:
- Actividad 3: *Escritura creativa* — Los niños escriben su nombre y palabras favoritas en un cuaderno o hoja, resaltando las sílabas con colores.
- Actividad 4: *Video interactivo* — Se muestra un video corto y divertido sobre la segmentación de palabras en sílabas, con preguntas para que respondan en voz alta (uso de recursos visuales y tecnológicos si es posible).
Cierre:
- Reflexión en grupo: “¿Qué fue lo más divertido de aprender sobre las sílabas?” y compartir en voz alta.
Jueves
Inicio:
- Actividad 1: *Juego de adivinanzas* — Se presenta una adivinanza con palabras divididas en sílabas, los niños adivinan la palabra.
- Actividad 2: *Recuperación* — Preguntar: “¿Para qué nos sirven las sílabas en las palabras?”
Desarrollo:
- Actividad 3: *Creación de un mural* — En una cartulina grande, los niños pegan palabras divididas en sílabas, con dibujos que las representen.
- Actividad 4: *Actividad manipulativa* — Con letras móviles o fichas, los niños arman palabras cortas, dividiéndolas en sílabas y escribiéndolas en sus cuadernos.
Cierre:
- Cada niño comparte una palabra y explica cómo la dividió en sílabas, reforzando la comprensión y la expresión oral.
Viernes
Inicio:
- Actividad 1: *Resumen lúdico* — Juego de “Bingo de sílabas”: tarjetas con sílabas y palabras, donde los niños marcan las que escuchan o leen.
- Actividad 2: *Reflexión guiada* — Preguntar: “¿Qué aprendimos esta semana sobre las sílabas?” y que compartan en pequeños grupos.
Desarrollo:
- Actividad 3: *Creación del producto final* — Cada niño escribe su nombre en una ficha, dividiéndolo en sílabas y decorándola con dibujos.
- Actividad 4: *Construcción colectiva* — En una cartulina grande, los niños pegan sus fichas de nombres, formando un mural de todos los nombres divididos en sílabas.
Cierre:
- Presentación del mural y reflexión grupal sobre la importancia de las sílabas en las palabras y en su aprendizaje.
Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Nombre: Mi nombre en sílabas
Descripción: Cada niño escribe su nombre en una ficha decorada, dividiéndolo en sílabas y adornándola con dibujos relacionados. Luego, comparte su ficha con la clase, explicando cómo dividió su nombre en sílabas.
Criterios de evaluación:
Criterio | Excelente | Satisfactorio | Necesita mejorar |
|---|---|---|---|
Divide correctamente su nombre en sílabas | Lo hace sin errores y con creatividad | Lo divide, pero con algunos errores o incompleto | Tiene dificultades para dividir en sílabas |
Presenta su ficha con creatividad y decoración | Muy creativa y llamativa | Agradable, con algunos detalles | Poco cuidado o sin adornos |
Explica claramente la división de su nombre | Con seguridad y claridad | Con algunas dudas | No logra explicar |
Este producto evidencia la comprensión y aplicación de las sílabas en un contexto personal y significativo (PDAs).