Fase 1

Introducción, conocimientos previos, identificación del problema

• Dialogar sobre qué saben del agua, los bosques y su relación con los símbolos culturales.
• Presentar una historia o video corto que muestre cómo los bosques ayudan a purificar el agua (Fuente: Proyectos de Aula, pág. 164).
• Plantear la pregunta: ¿Qué pasa si los bosques desaparecen?

Fase 2

Preguntas de indagación, hipótesis

• Formular hipótesis simples: "Si los bosques desaparecen, el agua se contamina más".
• Realizar experimentos sencillos en clase: colocar semillas en botellas con agua, como en el texto, para observar cambios (Fuente: Proyectos de Aula, pág. 164).
• Registrar observaciones en tablas.

Fase 3

Conclusiones

• Analizar resultados de los experimentos, relacionando con la importancia de los bosques en la conservación del agua.
• Discutir cómo las actividades humanas afectan al medio ambiente y la salud.

Fase 4

Diseño y construcción

• Crear propuestas de cuidado del agua y los bosques: carteles, videos, presentaciones.
• Evaluar las propuestas con criterios de sostenibilidad y creatividad.
• Compartir las soluciones con la comunidad escolar.

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

• Reflexión sobre cómo las acciones diarias impactan en el ambiente.
• Elaborar un compromiso de cuidado del agua y los bosques en el aula y en casa.