Jueves
Inicio:
- Actividad 1: Juego de "Caminos y obstáculos", donde deben seguir reglas para avanzar.
- Actividad 2: Pregunta motivadora: ¿Qué reglas nos ayudan a evitar problemas?
Desarrollo:
- Actividad 3: Elaboración de un cartel colaborativo: "Normas para convivir en la escuela y en la comunidad".
- Actividad 4: Práctica de responsabilidades: Los niños asumen roles en una simulación de un consejo escolar.
Cierre:
- Reflexión sobre cómo las normas ayudan a todos a estar bien.
Viernes
Inicio:
- Actividad 1: Juego de adivinanzas: Normas y responsabilidades.
- Actividad 2: Pregunta final: ¿Qué reglas son importantes para ti y para todos?
Desarrollo:
- Actividad 3: Preparar una presentación grupal: "Nuestro compromiso de convivencia", con imágenes, dibujos y frases.
- Actividad 4: Ensayo para la exposición en la asamblea escolar.
Cierre:
- Presentación final a la comunidad escolar, compartiendo lo aprendido y los compromisos adquiridos.
Producto de Desempeño Auténtico Quincenal
Producto final:
Un mural colectivo titulado "Nuestro compromiso de convivencia", donde se reflejen las normas, responsabilidades, acuerdos y aprendizajes de los niños, acompañado de una exposición oral en la asamblea escolar.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Participa activamente en las actividades | ☐ | ☐ | ☐ | |
Propone ideas y comparte experiencias | ☐ | ☐ | ☐ | |
Respeta las normas y acuerdos del grupo | ☐ | ☐ | ☐ | |
Contribuye con dibujos, historias y testimonios | ☐ | ☐ | ☐ | |
Demuestra comprensión del valor de la convivencia | ☐ | ☐ | ☐ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: durante actividades de dramatización, juegos y debates, registrar participación, respeto y comprensión.
- Listas de cotejo: para seguimiento de la participación y cumplimiento de normas.
- Preguntas reflexivas: al finalizar cada día, preguntar qué aprendieron, qué les gustó y qué pueden mejorar.
- Autoevaluación: en el mural final, los niños expresan qué aprendieron sobre convivir y respetar acuerdos.
- Coevaluación: en pequeños grupos, evaluar cómo colaboraron y respetaron las ideas de sus compañeros.
Este plan busca promover un aprendizaje significativo, respetuoso, participativo e inclusivo, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, fortaleciendo habilidades sociales, valores y el pensamiento crítico en los niños.