Saberes y Pensamiento Científico - Indagación con Enfoque STEAM
Fase/Acción | Descripción | Actividades Sugeridas |
|---|---|---|
Fase 1 | Introducción, conocimientos previos, definición del problema | Se presenta un video sobre cómo el medio ambiente afecta la salud (Fuente: Libro, Pág. 30). Los niños comparten conocimientos previos mediante un mapa conceptual en el pizarrón. Se define claramente el problema social a investigar, centrado en la salud y el ambiente. |
Fase 2 | Formulación de preguntas y hipótesis | Los estudiantes generan preguntas, por ejemplo: ¿Cómo afecta la contaminación al sistema respiratorio? ¿Qué podemos hacer para mejorar nuestra salud? Se plantean hipótesis sencillas, como "si reducimos la basura, mejorará la calidad del aire". |
Fase 3 | Análisis y conclusiones | Recolectan datos mediante observación, entrevistas y experimentos simples (ej. medir pulso antes y después de una actividad física). Analizan los resultados y sacan conclusiones relacionadas con la problemática (Fuente: Libro, Pág. 35). Las conclusiones se expresan en mapas conceptuales y esquemas. |
Fase 4 | Propuestas, evaluación y divulgación | Diseñan propuestas como campañas de limpieza o hábitos saludables, construyen prototipos o modelos y los presentan a la comunidad escolar. Se evalúan los productos y se comparte el proceso mediante una feria o exposición. |
Producto y Evaluación
Producto Desempeño Auténtico (PDA)
Nombre: Guía comunitaria de prevención para el cuidado del cuerpo y el medio ambiente.
Criterios de evaluación:
- Claridad y pertinencia de las recomendaciones.
- Creatividad en el diseño del producto.
- Uso de información científica y social adecuada.
- Participación activa en equipo.
- Capacidad para comunicar ideas de forma oral y visual.
Evaluación
- Autoevaluación: Los niños reflexionan con preguntas como: ¿Qué aprendí?, ¿Qué puedo mejorar?, ¿Cómo contribuyó mi trabajo al proyecto?
- Coevaluación: Cada equipo evalúa a otro usando una rúbrica sencilla (ej. ¿Participó todos?, ¿Fue clara su presentación?, ¿Respetaron las ideas del grupo?).
Este plan busca promover la participación activa, el pensamiento crítico y la colaboración, integrando contenidos relevantes para que los niños comprendan y actúen sobre fenómenos sociales y de salud en su comunidad, con un enfoque STEAM y en línea con la Nueva Escuela Mexicana.