Identificación

Explorando nuestro cuerpo y comunidad

Se inicia con una plática motivadora sobre cómo nuestro cuerpo nos ayuda en la vida diaria y qué fenómenos sociales afectan a su comunidad. Los niños comparten experiencias y conocen algunos hechos relevantes (ej. contaminación, consumo de comida chatarra). Se realiza un mural colectivo con dibujos y palabras clave sobre estos fenómenos (Fuente: Libro, Pág. 12).

Recuperación de conocimientos previos

¿Qué sabemos del cuerpo y de nuestra comunidad?

Juego de preguntas rápidas: ¿Qué sistema del cuerpo usas para correr?, ¿Qué alimentos son saludables? ¿Qué fenómenos sociales conoces? Los niños responden oralmente y se registran ideas en un mapa mental.

Planificación

Diseñando nuestro plan de acción

En equipos, los niños planifican actividades para investigar el problema social y el cuidado del cuerpo. Deciden roles (investigador, diseñador, presentador). Elaboran un calendario de actividades y establecen metas claras.