Viernes
Inicio:
- Actividad 1: Juego de memoria visual: relacionar cuerpos con sus características.
- Actividad 2: Preguntas finales de repaso y consolidación.
Desarrollo:
- Actividad 3: Elaboración de un "Libro de los cuerpos geométricos", donde cada niño dibuja y escribe una breve descripción.
- Actividad 4: Preparación de una exposición sencilla para compartir con otros grupos o con la familia.
Cierre:
- Presentación del "Libro de los cuerpos" y reflexión final sobre lo aprendido.
Producto de Desempeño Auténtico Quincenal
Producto:
Un "Álbum de Cuerpos Geométricos", elaborado en grupo, que incluye dibujos, modelos, clasificaciones y explicaciones de sus partes. Se utilizará como evidencia del reconocimiento y comprensión de las características de cada cuerpo geométrico.
Criterios de evaluación:
- Identifica correctamente los cuerpos geométricos y sus partes (caras, aristas, vértices).
- Construye modelos manipulativos de los cuerpos.
- Clasifica objetos del entorno en función de sus características geométricas.
- Participa activamente en actividades colaborativas y reflexiona sobre lo aprendido.
Sugerencias de Evaluación Formativa
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Reconoce y nombra cuerpos geométricos en diferentes contextos | ☐ | ☐ | ☐ | |
Identifica caras, aristas y vértices en modelos y objetos | ☐ | ☐ | ☐ | |
Participa en la construcción y clasificación de modelos | ☐ | ☐ | ☐ | |
Explica con sus propias palabras las características de los cuerpos | ☐ | ☐ | ☐ | |
Reflexiona sobre su aprendizaje y participa en actividades grupales | ☐ | ☐ | ☐ |
Se promoverá la autoevaluación mediante preguntas reflexivas diarias y la coevaluación a través de rúbricas sencillas, fomentando la autonomía y el pensamiento crítico.