Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Producto: Un mural colectivo titulado “Formas y tamaños en nuestra comunidad”, donde los niños colocarán dibujos, recortes, y objetos reales que hayan explorado durante la semana, etiquetando cada uno con su forma y tamaño (mayor, menor, igual). Además, harán una pequeña exposición oral explicando las principales formas y comparaciones que aprendieron.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Identificación de formas geométricas | ✓ | ✗ | ✗ | Reconoce formas en objetos de la comunidad. |
Comparación de tamaños y longitudes | ✓ | ✗ | ✗ | Usa cuerpo y objetos para expresar comparaciones. |
Participación activa en actividades prácticas | ✓ | ✗ | ✗ | Colabora y comparte ideas con sus compañeros. |
Expresión oral sobre formas y tamaños | ✓ | ✗ | ✗ | Describe y explica con sus propias palabras. |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: durante actividades prácticas y juegos, registrar interés, participación y comprensión.
- Listas de cotejo: para verificar identificación de formas, comparaciones y expresiones verbales.
- Preguntas reflexivas: al finalizar cada día, preguntar ¿Qué aprendieron?, ¿Qué les gustó?, ¿Qué quieren aprender más?
- Autoevaluación: los niños expresan en una pequeña ficha si se sintieron seguros al comparar objetos o identificar formas.
- Coevaluación: en parejas o grupos, intercambian opiniones sobre la participación y aportaciones de cada uno, usando preguntas sencillas como “¿Qué te gustó de lo que hizo tu compañero?”
Este proyecto promueve el pensamiento crítico, la exploración activa y el reconocimiento de formas en el entorno cercano, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana y respetando el ritmo y las habilidades de niños de 6 años.