Planeación Didáctica de Primer Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto	La naturaleza en un bordado
Asunto o Problema	Identifiquen en su contexto figuras geométricas y su uso
Tipo	Semanal (5 días)
Mes	Febrero
Escenario	Comunidad
Metodología(s)	Comunitario
Ejes Articuladores	Pensamiento crítico
Contenidos y PDAs	Cuerpos geométricos y sus características. PDA: Compara la longitud de objetos de manera directa e indirecta con apoyo de un intermediario (objetos o partes de su cuerpo); determina cuál es el mayor, el menor o si son iguales y expresa el resultado en su lengua materna y en español, con dibujos y numerales (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Inicio:

Actividad 1: ¡Bienvenidos exploradores! Presentación del tema con una historia breve sobre un niño que encuentra formas geométricas en su entorno (ej. en la naturaleza, en la comunidad). Se invita a los niños a compartir si han visto figuras geométricas en su casa o comunidad.
Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: ¿Qué formas conocen? (Dibuja en una pizarra o cartulina formas geométricas básicas: círculo, cuadrado, triángulo). Uso de tarjetas con figuras para que los niños las nombren y las relacionen con objetos cotidianos.

Desarrollo:

Actividad 3: Exploración con material manipulable: Se les entrega a los niños bloques con diferentes formas geométricas (cubes, cilindros, esferas). En pequeños grupos, identifican y describen las características de cada forma (pág. X). Luego, en un mural colectivo, colocan los bloques y nombran las formas.
Actividad 4: Juego de comparación: con objetos de la comunidad (un palo, una piedra, una cuerda), los niños comparan la longitud (más largo, más corto) usando su cuerpo o objetos intermedios (palmas, pies). Se registra en un cartel los resultados y las palabras que usan para expresar las comparaciones.

Cierre:

Ronda de reflexión: ¿Qué formas aprendimos hoy? ¿Qué objetos de la comunidad tienen esas formas? Se invita a los niños a dibujar en su cuaderno o en una hoja grande las formas que más les gustaron y compartir por qué.